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nov./déc. 1982

ENSEIGNER QUAND MEME

Qu'est-ce qu'un mouvement pédagogique

Guy Coq

ITINÉRAIRE. Entretien avec Fernand Oury

Oury Fernand

POUR UN ENSEIGNEMENT PRAGMATIQUE DU FRANÇAIS

Cambien Michel

POUR LES ACTIVITÉS MANUELLES ÉDUCATIVES

Cahen Suzanne, Lemal Yves, Rambour Sylvie

LA SOCIÉTÉ PÉDAGOGIQUE

Beillerot Jacky

ESSAI POUR DONNER A LA PÉDAGOGIE LA PHILOSOPHIE QUELLE MÉRITE

Jean-Michel Besnier

Repères bibliographiques

Nos collaborateurs

L'ART DE LA CHUTE. Balthus, Moser, Serra, Adorno…

Naudin Paul-Henri

LA TACTIQUE ET LA DIGNITÉ

Cexus Dominique

RENOUVEAU POLITIQUE EN ALLEMAGNE

Dick Howard

LA PAIX À TOUT PRIX. Congrès des catholiques allemands

Chauvin Charles

LETTRE D'ATHÈNES

L'ALMANACH EN RÉVOLUTION

Olivier Mongin

LES LIBERTÉS : PREMIER BILAN

Lyon Robert

MONSIEUR PROPRE EN PLEIN DÉLIRE

Olivier Mongin

DÉQUALIFICATION REQUALIFICATION

Beillerot Jacky

MY DARLING CLEMENTINE

Olivier Mongin

BRÈVES NOUVELLES DE NULLE PART. « L'état des choses »

Mesnil Michel

LA 50e « MOSTRA » DE VENISE

Estève Michel

VISITE AU SUD-LIBAN

Kessler Paul, Parisi Robert

TRAVAILLER MOINS?

Philibert Cédric

LE VITALISME HISTORIQUE DE PIERRE CHAUNU

Quillot Roland

GEORGIA UN DRÔLE DE RÊVE

Olivier Mongin

LES GESTES DU COMMENCEMENT par Jean-Pierre Otte

Ghislain Ripault

LE CHÂTEAU D'UDINE par Carlo Emilio Gadda

Hatem Huguette

HUGOLIADE par Eugène Ionesco

Jeanyves Guérin

FREUD PÉDAGOGUE. Psychanalyse et éducation par Mireille Cifali

Mayol Pierre

ISRAËL AU XXe SIÈCLE par Elie Barnavi. REVUE D'ETUDES PALESTINIENNES n° 5

Olivier Mongin