DIX PROPOSITIONS POUR UNE ECOLE JUSTE

Les dix propositions de ce livre visent à résoudre une des quadratures du cercle de l’école : comment réaliser l’égalité − qui est assurément une des logiques de l’école − et maintenir la visée de créer des élites − qui est aussi une de ses missions ? Guy Coq préconise que les deux objectifs ne soient jamais oubliés dans les réformes scolaires. Pour la méthode politique, il suggère de cesser avec les grands projets de réforme et de procéder de manière plus empirique, avec des mesures précises, limitées, révisables. Il insiste, avec des raisons convaincantes, pour que le collège unique sans filières soit abandonné. On ne s’étonnera pas qu’il loue le rôle de la culture générale. Il prône la nécessité d’un « tiers éducatif », parmi lequel la possibilité de l’internat. Il réclame enfin avec vigueur une « nuit du 4 août » pour supprimer ou réduire la « privilégiature scolaire ». Les arguments sont là, clairement exposés. Mais la confiance suffisante et la participation de tous les acteurs pour réformer l’école en France sont-elles encore pensables ?

J.-L. S.