Qui veut encore des professeurs ? de Philippe Meirieu
Nous réconciliant avec une école de qualité, Philippe Meirieu propose de placer les qualités humaines du professeur au centre de sa présence auprès des élèves pour en faire des citoyens d’une démocratie.
Avec son style clair et précis, Philippe Meirieu, professeur émérite des universités en sciences de l’éducation, nous réconcilie avec une école de qualité. Il propose, dans la collection « Libelle », une synthèse sur le concept de professeur. Un effondrement programmé a eu lieu dans l’Éducation nationale, comme dans la plupart des services publics : « Le consumérisme scolaire fait de la réussite individuelle “à l’économie” la clé de voûte de toute l’organisation scolaire. »
Si le métier de professeur est devenu un sujet de contestation, c’est en partie dû à la soumission du statut aux critères réducteurs de l’evidence based education. En effet, les qualités humaines du professeur sont au centre de sa présence auprès des élèves pour en faire des citoyens d’une démocratie. Mais les politiques préfèrent sacrifier leur pédagogie d’initiatives et de solidarité au profit de la concurrence entre les élèves, les classes, les écoles et les pays. Cela aboutit à un tri et une hiérarchisation des élèves qui reproduisent les inégalités sociales.
Faire l’expérience de l’école républicaine, c’est apprendre ensemble que « celui qui a raison n’est pas le plus fort, mais celui qui démontre le mieux », ce pour quoi aucune machine, fût-elle dotée d’une intelligence artificielle, ne pourra jamais remplacer un professeur. Il faut donc en revaloriser les salaires, le statut et les missions, et organiser des équipes pédagogiques audacieuses. Alors, l’école deviendra « la possibilité pour nos enfants de donner un avenir à leur futur ».