Pierre Judet de la Combe

Face aux crispations, gestionnaires ou identitaires, du langage, l’enseignement des langues doit rappeler leur dynamique historique. Au lieu de socle de compétences, l’école doit promouvoir l’éducation du jugement.

Culturel et historique, le langage offre une grammaire indispensable à la construction de soi. L’école doit opposer l’interprétation des textes et les outils critiques aux idéologies réactionnaires. Being cultural and historical, language provides an essential grammar to build oneself. Schools must…

Travailler sur les grandes œuvres de la Grèce antique, tragédies ou épopées, c’est avant tout s’attacher à leur singularité. Il en va de même pour l’étude des langues. Celles-ci ne doivent pas servir au repli identitaire, ni se réduire à la communication ; elles doivent être – à commencer par la…

L’opposition entre une Grèce classique rationnelle et sans dieux et une Grèce archaïque dominée par le mythe et la pensée pré-logique est une construction datée : les Présocratiques, les Tragiques décrivent déjà un monde « moderne » et pensent en termes mondiaux.   The opposition between a rational…